目录
特稿
本科教学工作审核评估的常态化建设瞿振元;5-10西部高教论坛·高教扶贫专题
教育精准扶贫实践偏离的运作逻辑及其启示——以S村留守儿童教育为个案的研究施磊磊;11-24
向上流动的心理代价:农村大学生的情感体验研究汪卫平;袁晶;25-37
“重塑自我”的学习实践:专项计划生精英大学学业融入的个案研究熊静;杨颉;38-55高教前沿·课堂革命专题
大学课堂革命何以可能——研究性教学的旨趣、实践及其挑战解德渤;崔桐;56-66
指向学生学习的课堂革命——本科研究性教学的理性回归夏淑玉;安传迎;67-77
高校大班教学的同群效应——基于对经济学课程教学中“小团体”的实证观察刘斌;78-88
深耕一流本科教育中的本科生科研:加州大学欧文分校的启示汪育文;89-100职业教育专题
职业教育学习评价元评估:四维尺度分析李鹏;朱德全;101-114
职业教育教师发展指数测评的地方实践——基于对《国家职业教育改革实施方案》的目标审视李大伟;尤莉;115-128
《重庆高教研究》2020年征稿重点2